El Docente como director de orquesta

Como docentes nos debemos sentir  orgullosos por tan delicada función que desempeñamos en  beneficio de toda una comunidad, y que momentos más  sublime subirse al escenario o entrar al aula de clase y poder enseñar nuestros conocimientos  y experiencias adquiridos a través del tiempo, saber que formamos parte de su vida y que somos testigos de sus vivencias  que atraviesan; pero nos hemos preparados para ser buenos líderes y crear su  propia historia, no sin antes olvidar a las personas que nos rodean y que conviven en nuestro gran escenario, nuestras vidas.

Como director de orquesta no es fácil, tampoco ser profesor, sobre nuestros hombros llevamos la responsabilidad de saber que nos pertenecemos a un grupo determinado y que ha depositado  confianza , nuestras instrucciones de trabajo en equipo deben ser las más acertadas e idóneas, ya que tenemos que seguir proceso que marcaran el cambio de una sociedad y la transformación del hombre

El rol del docente dentro de la educación es  importante, ya que él se convierte en el generador de nuevos conocimientos a sus estudiantes, a partir de allí el docente identifica al alumno o grupos que requieran intervención específicas de corto plazo y desarrollar un grado de complejidad, desde entonces  se aplica la diferenciación, por lo cual el  docente refuerza o profundiza los contenidos necesarios que nos van a servir en nuestro diario vivir y de la misma forma el director lo hace con sus músicos.

Las estrategias deben ir de acorde al tema y la necesidad del aula, de esta manera obtendremos un aprendizaje perdurable, las cuales deben ser extraídas del  MODELO ATRIO, que es la herramienta eficaz para alcanzar logros , por lo tanto sirve para reconocer nuevas necesidades y destrezas que a la vez se conviertan en fortalezas.

La flexibilidad y apertura del currículo es un elemento estructural clave para facilitar el aprendizaje sostenible en los alumnos y de tal manera se aplica la inclusión en el aula, lo importante de las estrategias  es que el docente reconozca y utilice su libertad y su experiencia para que estas implementaciones sean pertinentes, relevantes y significativas.

La estrategia es la forma más directa para  tener creatividad e imaginación  para desarrollar  capacidades ATRIO desenvolviéndose en el mundo proactivo.

Los compromisos adquiridos como profesor son  importantes y necesarios para transformar esa educación tradicional por una sostenible

Ser un docente responsivo, es la clave del éxito para que el educando sea participativo.

Un docente responsivo utilizará el contexto de un aprendizaje sostenible, desde la planificación, utilizando  estrategias en el desarrollo individual, hasta retroalimentar lo aprendido en su hora clase,  por lo tanto es  necesario descubrir sus habilidades y destrezas; utilizando la diferenciación de actividades lúdicas y holísticas para obtener un aprendizaje significativo.

Utilizar el kit de estrategias del  MODELO  ATRIO para que los estudiantes puedan seguir un proceso de aprendizaje.

Utilizar diferentes  mecanismos  hasta que el educando adquiera nuevos conocimientos y los principal de todo; estudiante sea   responsable, persistente, investigador, colaborador y sobre todo más humano.

Bajo este contexto adjunto el comentario de mi compañera; muy acertada y concisa su relación con el director de orquesta y el docente, considero que cada uno de nosotros lo ve de diferentes perspectiva pero al final llegamos a coincidir con el propósito del video; donde enseña las experiencias de estos excelentes maestros o directores de orquestas con aquellas estrategias imprescindibles al momento de enseñar y esto justamente nos lleva al perfil del docente responsivo, porque leyendo cada uno de sus criterios plasmados en el recuadro, observo que son características y estrategias que como docentes debemos poseer y practicar en nuestra labor.